Workshop "Eco-Creando"

Durante los días dedicados a los Workshops, algunos alumnos participaron en Eco-Creando.

Durante la realización del mismo, se ha apuntado a varios objetivos a alcanzar:

• Concienciar sobre la necesidad de cuidar nuestro medio.
• Cultivar una actitud responsable de actuación medioambiental.
• Familiarizarse y utilizar las 3R: Reducir, Reciclar y Reutilizar.

Los participantes en este taller han disfrutado de unos días llenos de actividades.

• Comenzamos el Workshop con una breve presentación a través de una dinámica circular. A continuación hubo un visionado de dos cortometrajes a partir de los cuales hicieron la rutina de pensamiento Veo, Pienso, Me Pregunto, donde pudieron concienciarse de los problemas medioambientales existentes.

 

•  A continuación, realizamos la dinámica Construye la torre más alta a partir de papel reciclado.

 

•  Tras el visionado de otro corto medioambiental con diferentes materiales para reciclar, construyeron por grupos diferentes creaciones propias.

 

• Realizamos una pequeña excursión por Pontedeume, en la que pudieron apreciar de primera mano las diferentes agresiones contra el medio ambiente, y a su vez realizaron una serie de preguntas sobre la manera de reciclar de los vecinos.

 

La sensibilización con el medio ha sido una constante a través de la realización de dichas actividades, siempre contando con el uso de materiales que no se han desechado, sino reaprovechado, de manera imaginativa y magistral por parte de los participantes.

A lo largo de los tres días del Workshop, hemos contado con la visita de expertos, que han sabido amenizar y enseñar tanto a los alumnos como a los profesores. Desde aquí, os volvemos a dar las gracias y expresamos nuestra alegría por haber contado con vosotros.

Sonia nos ayudó con el taller de reciclaje en el que aprendieron a dar nuevos usos a materiales que de otro modo habrían sido desechados.

 

A su vez, los responsables de medio ambiente de las empresas Rilo y Urbaser, concienciaron a los alumnos de las problemáticas medioambientales más inmediatas, a través de juegos y dinámicas de grupo.

Queremos, asimismo, dar las gracias a todos los alumnos y alumnas que han querido participar en el Workshop, deseando que hayan aprendido y disfrutado, tanto como lo hemos hecho nosotros.

Esperamos que haya resultado en una bonita experiencia para todos.

WORKSHOP LA MAGIA DEL COLOR

El segundo ciclo de Educación Infantil y el primero de Educación Primaria llevamos a cabo un workshop sobre pintura y que titulamos La magia del color.

El primer día nos dividimos en tres grupos: Amarillo, Rojo y Azul después de haber escuchado la canción Trío para un bolsillo.

Aquí tenéis el enlance:

Canción

Más tarde llevamos a cabo la rutina de pensamiento Escucho-Pienso-Me pregunto sobre la canción.

Luego con papel de celofán comprobamos que, con esos tres colores, sí que podíamos crear otros nuevos como el verde, naranja... Primero manipulamos y más tarde plasmamos las mezclas y los resultados en una hoja.

 

 Alguine dice en alto:
"¿Y si ponemos los papeles de colores para sacar las fotos?"

Y a la vuelta del recreo realizamos una actividad muy divertida en la cual le dimos la vuelta a las mesas,enrollamos film a las patas y escuchando música nos pusimos manos a la obra y dimos rienda suelta a nuestra creatividad.

Al día siguiente... trabajamos con obras de pintores famosos y analizamos como influye el color en lo que nos quieren transmitir. 

Los alumnos conocieron y reinterpretaron  pinturas relevantes de distintos artistas. La clase amarilla se metió en la piel de Miró, la roja en la de Monet y la azul en la de Van Gogh. 

El último día a través del cuento "El monstruo de colores" aprendimos a colorear emociones.

Después de observar distintos cuadros, asociamos colores a los cuadros según la emoción que nos transmitía.

Terminamos experimentando con el color sobre un gran mural. Utilizamos diferentes utensilios para estampar, extender, ....tapones, hojas, rodillos, palos, etc.

TUNEADOS!!

En este workshop han participado alumnos de 3º a 6º de primaria.

Ha sido un taller lleno de color e imaginación.

El primer día, nos hemos presentado y hemos presentado el taller. Y nos planteamos una rutina de pensamiento

Veo-Me interesa-Investigo

Con las ideas un poco más claras, nos aventuramos a investigar sobre diferentes técnicas de estampación: pintura textil, estarcido, transfer y otras.

También tenemos que ir pensando en cómo lo vamos a querer exponer. Y proponen un mural. 

Se reparten por grupo para hace las letras del título con gregerías.

Y comenzamos a buscar diseños para nuestros objetos.

El segundo día ya toca empezar a trabajar. Y cada alumno se pone a ello: calcar el dibujo en el objeto para luego pintarlo, hacer plantillas de estarcido, recortar esponjar con diferentes formas, preparar la plancha del tránsfer, etc.

El último día retocamos los trabajos del día anterior, y terminamos de colocarlos para la exposición.

Y recibimos la visitas de muchos padres. Y todos están emocionados y contentos, y con muchas ganas de enseñarles sus trabajos.

Y así terminamos este taller. Fue un grupo excelente, super trabajador y con mucha imaginación!!

Hasta el próximo!!!

VISITA AL BUS DE ADOS

Esta mañana los alumnos de 3º de ESO han realizado una visita al bus de ADOS (Agencia de Donación de Órganos y Sangre).

Jose Manuel, socio de la Hermandad de Donantes de Sangre, nos ha recibido y nos ha presentado al personal sanitario.

Y comienza el tour!! 

Nos han explicado las pautas a seguir para poder donar.

Analíticas que se realizan en el bus, como medir el hierro en sangre.

También han estado en las camillas de extracción y nos han explicado el material que utilizan, la cantidad de sangre que suelen extraer, el tiempo medio que suele durar la extracción. Y nos han respondido a todas las dudas propuestas.

Al finalizar la visita, les repartieron a los alumnos una mochila con toda la información y también les han dado un bocadillo y agua. 

Con esta visita, los alumnos son partícipes del trabajo que realiza ADOS con las unidades móviles, el facilitar a los ciudadanos el donar sangre. Sangre que es tan necesaria para todos, y que todos los días se necesita en los hospitales.
Así que, nuestro mensaje es "Anímate a donar".

Muchas gracias a ADOS, y a José Manuel por su colaboración e implicación con nosotros en esta visita.

Workshop "¿Vales? ¡Cuida a los animales!"

Con este workshop se pretendía acercar a los alumnos lo que significa tener un animal, en este caso, un perro, por ello, y para saber sus ideas previas y ver cómo habían ido cambiando a lo largo de estos tres días se decidió comenzar con una rutina de pensamiento: “Antes pensaba…, ahora pienso…”. Consideramos importante tener conocimiento acerca de los cuidados, responsabilidades y obligaciones que implica  y, acercarnos un poco más a ello a través del cuidado de una perra, Himba, que estaría con nosotros a lo largo de los tres días del taller y serían ellos los completos responsables de su cuidado.  Es por ello que teníamos que vigilar que siempre tuviera agua fresca, acordarnos de las horas de sus comidas, sacarla a pasear para que hiciera sus necesidades, cepillarla, bañarla y tratarla adecuadamente. Para esto último fue necesario conocer la historia de Himba, puesto que fue una perra callejera usada para abastecer a su zona de camadas, paría en cada celo, pasó tanta hambre que incluso llegó a comer piedras por lo que determinar sus edad a través de los dientes fue un poco complicado y, además, fue maltratada. Algunos de sus miedos los ha superado después de nueve años (que son los que lleva adoptada), pero hay otros de los que no ha conseguido olvidarse. Teniendo en cuenta su vida antes de ser rescatada (unos tres años aproximadamente) supimos más fácilmente como debíamos de tratarla para que se sintiera cómoda.

A raíz de la vida que tuvo nuestra compañera durante estos días comenzamos a sumergirnos en el día a día de los refugios y protectoras de animales, conocimos cómo funcionan, cómo se mantienen económicamente, algunas historias particulares y distintas formas de colaborar con ellos, como puede ser donar toallas y mantas viejas, sacos de pienso o medicinas que nuestros perros ya no necesiten, apadrinar o amadrinar a un perro, ofrecernos como casa de acogida temporal o permanente, etc. También conocimos la importancia de la esterilización y tener al día las vacunas de nuestras mascotas, como anécdota pudimos ver una cartilla de un perro y cómo son los análisis en ellos. Todo esto nos sirvió para conocer la problemática del maltrato animal y trabajar  la educación emocional expresando lo que nos hacían sentir situaciones determinadas así como poner en práctica la empatía, valorando todos los tipos de vida.

También conocimos terapias con personas en las que son empleados los animales porque se han comprobado sus numerosos beneficios, conocimos cómo son entrenados los perros guía, cómo es su vida y que al jubilarse se pueden adoptar.

Como visita tuvimos a Lúa que es una vecina de Miño que es casa de acogida de ciertas protectoras. Además, nos trajo a Pluto y nos contó su historia, un perro callejero también, que por un accidente quedó ciego y hubo que volver a enseñarle todo para que pudiera volver a  ser autónomo.

Para terminar estos días elaboramos identificaciones personales y  folletos informativos con todo lo trabajado a lo largo del workshop (formas de ayudar a los refugios, coste de un perro, tiempo que hay que dedicarle…) y decidimos bajar al paseo marítimo a concienciar a la gente que se encontraba paseando por allí.

WORKSHOP "FOLCLORÍZATE"

Ao longo dos días 2, 3 e 4 de maio, o CPR San José encheuse de música e baile tradicional.

17 alumnos e alumnas de 4º, 5º e 6º de E.P. foron os protagonistas e demostraron que a cultura tradicional está moi viva a día de hoxe, con novas xeracións que veñen dispostas a aprender e desfrutar co legado que temos tras de nós e que moitas veces non sabemos valorar.

Comezamos a xornada do 2 de maio aprendendo o que é o folclore, o que nos define como pobo e dá sentido ás nosas raíces e á nosa identidade. Para traballar mellor esta parte da nosa cultura, levamos a cabo a destreza de pensamento "Compara e contrasta" en equipos, para determinar as semellanzas e diferenzas existentes entre tradición e modernidade. As conclusións ás que chegamos foron moi interesantes!

Tamén puidemos vivir en primeira persoa o proceso de investigación etnográfica coñecido como "recollida" ou "recolleita". Aprendemos un pasodoble de San Vicente de Oitavén (Fornelos de Montes, Pontevedra) mediante a visualización dunha gravación na que puidemos ver e escoitar ás mulleres do lugar. Sacamos as coplas e a melodía e montamos unha peza ben xeitosa!

Canto mérito teñen os nosos maiores, que lembran as coplas que cantaban de novos e axudan a que poidamos aprendelas!

Tamén tivemos tempo para compoñer as nosas propias coplas sobre a escola e a nosa vila. Velaquí tedes algunhas:

Alejandra e Andrea, pandereteiras de toda a vida e mestras de canto, baile e percusión tradicional, achegáronse ata a escola para axudarnos e ensinarnos moitas cousas.

Ademais de cantar e tocar a pandeireta, o segundo día de obradoiro tamén coñecemos unha grande variedade de instrumentos de percusión tradicional: cunchas, lata de pimentón, tamboril, bombo, botella de anís, sachos, peneira, culleres, tixola, charrasco, pandeiro, pandeira, tarrañolas... As posibilidades e ritmos que nos ofrecen non teñen fin! 

Como non podía ser doutro xeito, tamén houbo momento para o baile: muiñeiras, jotas, maneos, agharrados... canto suamos, mamaíña! Tamén tivemos a oportunidade de bailar unha regueifa, baile no que a muller levaba un bolo ou molete de pan (regueifa) na cabeza e que se bailaba nos casamentos. Hai que ter moito equilibro para soster o pan dereitiño.

Ademais, aprendemos xogos tradicionais moi divertidos: "Arrinca-lo nabo", "A cebola" e dous xogos cantados: "O lambonciño", de procedencia portuguesa, e a "Media volta", do concello de Ponte Caldelas.

No derradeiro día de obradoiro, entramos en contacto coa vestimenta e a xoiaría tradicional. Primeiro, elaboramos colares ao xeito tradicional, con abelorios e doas que imitaban aos de acibeche empregados antano neste tipo de xoiaría. 

María, unha experta no traxe galego e na xoiaría tradicional, acompañounos o venres para amosarnos a súa colección privada de traxes, xoias, fotografías e libros sobre o tema. Abofé que aprendemos moitas cousas! Ollade!

Convertemos a aula nun museo improvisado de fotografías antigas que representaban distintos traxes e esceas cotiás de comezos de 1900.

María amosounos traxes de gala e de cotío, e ata nos deixou vestirnos con eles! Nunha destas fotos, Sabela, alumna de 6º, viste o traxe que a mesma María levou o día do seu casamento, e que é unha reproducción dun traxe orixinal.

Mirade cantas pezas fermosas do traxe tradicional puidemos coñecer de preto!

E así chegaba ao remate este obradoiro da nosa cultura tradicional. Fixemos unha reflexión sobre o que pensabamos antes de comezar e o que pensamos unha unha vez chegamos ao final, e as nosas conclusións foron moi positivas: xa é hora de poñer fin aos prexuizos que existen sobre a música e o baile tradicional. Consideramos que é moi importante darlle o valor que merece, xa que, como dixemos ao comezo, é un tesouro que debemos conservar porque é o que nos define como pobo. Somos moi afortunados por ter diante de nós algo tan grande que chegou ata nós xeración tras xeración, loitando contra o paso do tempo e sobrevivindo grazas aos nosos maiores, ás novas xeracións (que somos nós) e á xente que día a día traballa a prol das nosas tradicións.

LONGA VIDA Á MÚSICA TRADICIONAL E Á NOSA CULTURA!!